OBJETIVOS: Indicar los contenidos y las temáticas para Artes Visuales 2º medio, además de repasar contenidos de la composición visual..
ACTIVIDAD: Ejercicios de dibujos, a través de la perspectiva y el reconocimientos de técnicas básicas de dibujo.
Unidad destinada a la exploración de obras arquitectónicas y la recreación de ellas, generando una experiencia a través de la arquitectura y el patrimonio...
OBJETIVOS: interpretar significado de piezas de diseño en relacion a su procedencia, lenguaje artistico, simbolos y forma - funcionalidad, de manera individual.
ACTIVIDAD: Los estudiantes reconocen el concepto de espacio, esperiencia y composición en la Arquitectura, realizando un trabajo práctico con la descripción hermenéutica de los espacios.
OBJETIVOS: Analizar los elementos del espacio para la arquitectura, considerando los componentes estéticos y funcionales, relacionandolos con signos y significado de la vida coridiana.
ACTIVIDAD: Los esutiantes observan los elementos que condicionan el espacio arquitectónico, identificando aquellos rasgos de la arquitectura con nuestra vida cotidiana.
OBJETIVOS: Analizar los elementos de la arquitectura, desde lo funcional lo estructura y lo decorativo, apreciando piezas de diseño de espacios.
ACTIVIDAD: Los esutiantes observan y analizan diferentes obras de arquitectura, identificando los elementos que la componen con su vida cotidiana.
OBJETIVOS: Conocer y manejar algunos progrmaas online sobre diseño y dibujo de planos.
ACTIVIDAD: Realizar la edificación de planos en diferentes soportes.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Conocer la forma y el contenido de la arquitectura mesopotámica.
ACTIVIDAD:Reflexión sobre los elementos y las formas de la arquitectura, y el sentido de ellas.
OBJETIVOS: Conocer la principal construcción Minoica en Creta (1700 ac).
ACTIVIDAD:Trabajo reflexivo y de análisis de las edificaciones Minoicas.
OBJETIVOS: Conocer las principales obras de la edad media.
ACTIVIDAD: Ejercicios de reflexión sobre las artes visuales.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Conocer algunos proyectos de arquitectura de los últimos años.
ACTIVIDAD:Elaboración de proyecto de arquitectura.
OBJETIVOS: Conocer requerimientos teóricos para un proyecto de arquitectura.
ACTIVIDAD:Elaboración de proyecto de arquitectura.
OBJETIVOS: O: Analizar
y observar un lugar urbano, donde generemos el proyecto de arquitectura.Describa lo siguiente: 1.- Lugar 2.- Descripción de calles: 3.- Descripción de edificios:4.- Descripción de espacios naturales:5.- Incluir imágenes y vista satelital.
ACTIVIDAD:Elaboración de proyecto de arquitectura.
OBJETIVOS: O: Analizar
y observar un lugar urbano, donde generemos el proyecto de arquitectura.Describa lo siguiente: 1.- Lugar 2.- Descripción de calles: 3.- Descripción de edificios:4.- Descripción de espacios naturales:5.- Incluir imágenes y vista satelital.
ACTIVIDAD:Elaboración de proyecto de arquitectura.
OBJETIVOS: O: Analizar
y observar un lugar urbano, donde generemos el proyecto de arquitectura.Describa lo siguiente: 1.- Lugar 2.- Descripción de calles: 3.- Descripción de edificios:4.- Descripción de espacios naturales:5.- Incluir imágenes y vista satelital.
ACTIVIDAD:Elaboración de proyecto de arquitectura.
OA: Crear proyectos de diseño y arquitectura que respondan a necesidades de las personas y el contexto, basados en la investigación con materiales, herramientas y procedimientos, y de referentes artísticos nacionales e internacionales.
OA: AR-DARQ-3y4-OAC-04 Analizar estéticamente piezas de diseño y obras de arquitectura de diferentes épocas y procedencias, relacionando materialidades, tratamiento de los lenguajes artísticos, elementos simbólicos, contextos y funcionalidad.
ACTIVIDAD:Realizar Kahoot, considerando: lo formal de la arquitectura, los elementos de la arquitectura, las obras prehistóricas y las primeras civilizaciones, el proyecto de arquitectura.
OBJETIVOS: AR-DARQ-3y4-OAC-02 Crear proyectos de diseño y arquitectura que respondan a necesidades de las personas y el contexto, basados en la investigación con materiales, herramientas y procedimientos, y de referentes artísticos nacionales e internacionales..
ACTIVIDAD:
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Comprender y reflexionar sobre la importancia de las artes visuales, como medio de investigación, creación y reflexión de la humanidad.
ACTIVIDAD: Ejercicios de observación de cuadros de la historia del arte, su importancia para la humanidad y su influencia en la Historia.
HUMBERTO GIANNINI (1927 - 2014)
Filósofo chileno, miembro de la Academia Chilena de la Lengua y Premio Nacional de Humanidades y Ciencias Sociales en 1999. Se crió en Valparaíso,
«En el ámbito de la contingencia mundial y local, su pensamiento se reconoce marcado por los quiebres de las certidumbres de los sistemas racionalistas y por la crisis de la convivencia política en Chile el año 1973. Su pensamiento se caracteriza por su reflexión acerca de lo cotidiano que, para él, es mucho más que una formulación teórica, debido a que se enmarca en el ejercicio de la tolerancia y en las prácticas de la convivencia comunicativa y topográfica. En su aspecto espacial, la re-flexión cotidiana es el recorrido de trayectos, ya que la condición humana destacada es la de pasante, cuya identidad se juega en rutinas, periplos, pausas y conversaciones. Bajo esta impronta, el enlace con el mundo es emocional y político»
OBJETIVOS: Comprender y reflexionar sobre la importancia de las artes visuales, como medio de investigación, creación y reflexión de la humanidad.
ACTIVIDAD: Ejercicios de observación de cuadros de la historia del arte, su importancia para la humanidad y su influencia en la Historia.
Unidad destinada a la exploración de obras arquitectónicas y la recreación de ellas, generando una experiencia a través de la arquitectura y el patrimonio...
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Conocer y trabajar en un programa onine de desarrollo de mobiliario 3d.
ACTIVIDAD:Los estudiantes trabajan con Sketchup online, para generar mobiliario 3d.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OA5: Argumentar juicios estéticos de piezas de diseño y obras arquitectónicas de diferentes épocas y procedencias, a partir de análisis estéticos e interpretaciones personales.
Objetivo de la clase: Conocer y reflexionar sobre diferentes materiales, estilos y procedimientos del diseño de mobiliario, considerando algunos referentes nacional e internacional.
ACTIVIDAD:Los estudiantes observan y reflexionan sobre algunas obras de diseño de mobiliario, considerando el estilo, las características del mobiliario y el contexto cultural. (diapositivas)
OBJETIVOS: Creación de espacios interiores virtuales, considerando características del mobiliario y estilos del diseño de intereior.
ACTIVIDAD:Los estudiantes presentan trabajos de diseño virtual 3d. en programa de desarrollo 3d sketchup.
ACTIVIDAD DE INICIO: Se observa un video relacionado con el diseño de interiores "situación de viviendas en de 12 metros cuadrados", Se dialóga sobre las siguientes preguntas: ¿Cuál es la relación entre calidad de vida, arquitectura y el diseño de interiores?, ¿Cómo es posible solucionar estas problemáticas?.
ACTIVIDAD DE CIERRE: Trabajo con actividad: 3-2-1. Los estudiantes tendrán que colocar 3 reflexiones sobre los concetidos vistos en clases, 2 temáticas de interes personal y 1 ideo o concepto que desea profundizar.
UNIDAD 2: ARQUITECTURA Y DISEÑO EN ESPACIOS INTERIORES
Objetivo de la Unidad: Investigar, analizar y emitir juicios críticos de obras de diseño y arquitectura, enfocándose en la parte interna de los espacios.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
OA 1: Innovar al resolver desafíos y problemas de diseño y arquitectura, considerando aspectos estéticos, funcionales, la sustentabilidad ambiental y las evaluaciones críticas de otros.
OA 6: Evaluar críticamente procesos y resultados de obras y proyectos personales y de sus pares, considerando relaciones entre propósitos expresivos o comunicativos, aspectos estéticos y funcionales, y decisiones tomadas durante el proceso.
OBJETIVOS ACTITUDINAL
OAA 11 Trabajar con autonomía y proactividad en trabajos colaborativos e individuales para llevar a cabo eficazmente proyectos de diversa índole.
Investigar: Referentes nacional e internacionales, respeto de la plástica en el diseño interior.
diseñar: proyectos plásticos, enfocados en el diseño de interiores, considerando aspectos estéticos y el decorativo.
Analizar: Proyectos de diseño de interiores innovadores, reconociendo sus elementos compositivos y estéticos referentes a lo decorativo y la arquitectura.
Argumentar: frente a opiniones, referentes al diseño de interiores de diversos estílos.
Crear: Proyectos plásticos, registrando el proceso de producción cono el registro e impacto del mismo.
Trabajo Colaborativo: Demostrar disposición a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y críticas.
OBJETIVO:
Innovar desde la investigación y el análisis de espacios interiores, diseños plásticos de gran impacto y referente al diseño de interiores, a través del ejercicio de la autonomía y proactividad en trabajos colaborativos.
INTRUCCIONES: (TALLER PRÁCTICO)
1.- Analizar un espacio interior, dentro del colegio, considerando: espacio, color, elementos de la arquitecura, funcionalidad del espacio, materialidad, Registre el espacio a través de imágenes.
2.- Investigar innovaciones en el diseño de interiores, del espacio investigado, respondiendo a la pregunta ¿Cuáles elementos plásticos, potencian mejor los espacios interiores estudiados?
4.- Diseñe un boceto de una obra plástica, puede considerar políticos, que realicen una mejora en la apreciación del espacio interior estudiado.
5.- Desarrolle el proyecto plástico, considerando los tiempos pertinentes y los materiales, piense en formatos pequeños.
6.- Organice todo su proyecto en un informe escrito, con las argumentaciones pertinentes a la desición que tomó dentro del proyecto plástico.
INTRUCCIONES: (PREGUNTAS ABIERTAS DE REFLEXIÓN)
1.- Fundamenta tus juicios críticos, de manifestaciones visuales, considerando la interpretación y la argumentación frente a opiniones. a través de formularios de reflexión clase a clase.
UNIDAD: ARQUITECTURA Y DISEÑO EN ESPACIOS INTERIORES
OBJETIVO:AR-DARQ-3y4-OAC-02 Crear proyectos de diseño y arquitectura que respondan a necesidades de las personas y el contexto, basados en la investigación con materiales, herramientas y procedimientos, y de referentes artísticos nacionales e internacionales.
ACTIVIDAD DE INICIO: Se observa el videojuego de Kahuma Games y se construye el aprendizaje con las siguiente pregunta.
1.- ¿cuál es tu opinión, referente al diseño de interiores, representado en el video de KAhuma Games?
2.- ¿Cómo funcionan los cuadros dentro del espacio interior?
3.- ¿Cuáles ejemplos podemos describir, referente a la importancia de los cuadros dentro de los espacios interiores?
4.- ¿Qué cuadros, con cuales diseños, tendrías en tu casa?
ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Registrar, visualmente, y de manera escrita, el espacio que deseamos trabajar en nuestro proyecto de Diseño de interiores."
Intrucciones:
1.- Observe los espacios interiores dentro del establecimiento educativo, Biblioteca, patios, pasillos, escaleras, sala de computación, entrada, porticos, claustros, etc. Describa el espacio, con sus palabras y realice croquis a mano del espacio, considere, tamaños, temperatura, ventilación, colores, texturas, etc. Des espacio que está dibujando, registre todo en su carpeta de artes.
ACTIVIDAD DE CIERRE: Los estudiantes explican y comentan el proyecto que desarrollarán dentro del establecimiento.
OBJETIVOS: Identificar diferentes estílos del diseño de espacios interiores, describiendo su función y característica.
ACTIVIDAD:Los estudiantes conocen diferentes estilos del espacio interior, analizando y describiendo sus características.
ACTIVIDAD DE INICIO: Observar la siguientes imagenes, y responden sobre los conocimientos previos del concepto de Estílo en el diseño, considerando la importancia y reflexionando sobre su ocupación en el diario vivir, y la implicancias sociales.
ACTIVIDAD DE DESARROLLOConstrucción del aprendizaje: los esudiantes ejercitan la habilidad de identificar y de dar opinión, referente a diferentes manifestaciónes de las artes visuales.
Los estudiantes observan y conocen diferentes estílos del diseño de interiores, identificando sus características y elementos principales.
Ejercitación: los estudiantes reconocen diferentes estilos en imágenes.
ACTIVIDAD DE CIERRE: Los estudiantes responde un cuestionario, referente al diseño de interiores, preguntas de reflexión y metacognición.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
Unidad destinada a la exploración de obras arquitectónicas y la recreación de ellas, generando una experiencia a través de la arquitectura y el patrimonio...
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
Unidad destinada a la exploración de obras arquitectónicas y la recreación de ellas, generando una experiencia a través de la arquitectura y el patrimonio...
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.
OBJETIVOS: Revisión de ensayos de Artes Visuales, apreciación y reflexión sobre temáticas artísticas.
ACTIVIDAD:Revisión final de ensayo en artes visuales, a través de formato y pauta de evaluación.